المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد

المؤلف = حسونة، أمل محمد

فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام الأنشطة الحرکية للحد من اضطراب تشتت الإنتباه لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 09 June 2020

خلود محمد أحمد عبد الرحمن؛ أمل حسونة؛ إيناس السيد البصال

برنامج تدريبي لتنمية الاستقلالية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 09 June 2020

مريانا نادي عبد المسيح جريس؛ بطرس حافظ بطرس؛ أمل محمد حسونة

برنامج قائم على المهارات الاجتماعية للحد من مظاهر تشتت الإنتباه لدى أطفال ماقبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 09 June 2020

خلود محمد أحمد عبد الرحمن؛ أمل محمد حسونة؛ إيناس السيد البصال

فعالية برنامج إرشادي لتحسين السلوك الاجتماعي لدى أطفال الروضة ذوي الإعاقة البصرية The effectiveness of a counseling program to improve social behavior among kindergarten children with visual disabilities

المجلد 28، العدد 1، سبتمبر 2023، الصفحة 106-188

خالد عبد الرازق النجار؛ أمل محمد حسونة؛ مريانا نادي عبد المسيح جريس؛ أحمد سمير عوض مصطفى عوض

فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير لدى أطفال الروضة ذوي الإعاقة البصرية The effectiveness of a training program to develop the thinking skills of kindergarten children with visual disabilities

المجلد 28، العدد 1، سبتمبر 2023، الصفحة 316-402

خالد عبد الرازق النجار النجار؛ أمل محمد حسونة؛ مريانا نادي عبد المسيح جريس؛ أحمد سمير عوض مصطفى عوض

فعالية استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم The effectiveness of the numbered heads strategy in developing visual thinking skills among kindergarten children with learning difficulties

المجلد 27، العدد 1، يونيو 2023، الصفحة 332-374

أمل محمد حسونة؛ وسام علي السيد البنا؛ آية أسامة محمد أحمد الكتبي

فاعلية برنامج قائم على استخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم The effectiveness of a program based on the use of augmented reality technology to develop reading readiness skills for kindergarten children with learning difficulties

المجلد 23، العدد 2، يونيو 2022، الصفحة 315-359

أمل محمد حسونة؛ منى محمد إبراهيم هبد؛ شيماء سالم السادات الشوا

فاعلية برنامج تدريبي في تنمية المهارات الأساسية للتفکير لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية Effectiveness of a training program in developing basic thinking skills among preschool children with developmental learning difficulties

المجلد 23، العدد 1، يونيو 2022، الصفحة 82-128

أمل محمد حسونة؛ أحمد فکري أحمد بهنساوي؛ محمد رمضان علي شرف

فاعلية برنامج لخفض مظاهر السلوک الانسحابي لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية The effectiveness of a program to reduce the manifestations of withdrawal behavior among pre-school children deprived of family care

المجلد 23، العدد 1، يونيو 2022، الصفحة 129-173

أمل محمد حسونة؛ طه محمد مبروک جبر؛ هبة عاطف عبد الفتاح محمد

فاعلية برنامج تدريبي لتحسين جودة الحياة المهنية لمعلمات التربية الخاصة في رياض الأطفال The effectiveness of a training program to improve the quality of professional life for special education teachers in kindergarten

المجلد 23، العدد 2، يونيو 2022، الصفحة 415-478

أمل محمد حسونة؛ منى محمد إبراهيم هبد؛ أسماء أحمد الشيخ

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التواصل الإيجابي لأطفال ما قبل المدرسة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم The effectiveness of a training program for developing positive communication skills for gifted preschool children with learning disabilities

المجلد 23، العدد 1، يونيو 2022، الصفحة 214-269

أمل محمد حسونة؛ أحمد فکري أحمد بهنساوي؛ علا رضا علي الصانع

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتکاملة في خفض حدة بعض أنماط السلوک التکراري لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي اضطراب طيف التوحد The effectiveness of a program based on integrated activities in reducing the severity of some repetitive behavior patterns among pre-school children with autism spectrum disorder

المجلد 22، العدد 1، مارس 2022، الصفحة 86-145

أمل محمد حسونة؛ هديل أحمد الشامي؛ أحمد عبد الحميد عبد العظيم عبد الحميد

برنامج تدريبي قائم على التعلم المتمايز لتنمية الذاکرة البصرية لأطفال الروضة المنبئين بصعوبات التعلم A training program based on differentiated learning to develop visual memory for kindergarten children who predict learning difficulties

المجلد 22، العدد 2، مارس 2022، الصفحة 385-432

أمل محمد حسونة؛ مريانا نادي عبد المسيح جريس؛ محمد السيد علي درويش

تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات القراءة باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية Developing some reading comprehension skills for pre-school children with reading difficulties using electronic mind maps

المجلد 22، العدد 2، مارس 2022، الصفحة 482-529

أمل محمد حسونة؛ منى محمد إبراهيم هبد؛ داليا کمال محمد سطوحي

فاعلية برنامج تدريبي قائم على السيکودراما لتنمية مهارة حل المشکلات لطفل ما قبل المدرسة من ( 5 – 6 ) سنوات Effectiveness of a Training Program Based on Psychodrama to Develop Problem solving Skill Of Pre- School Child from ( 5 – 6 ) years .

المجلد 21، العدد 1، ديسمبر 2021، الصفحة 220-254

أمل محمد حسونة؛ منى محمد إبراهيم هبد؛ شيماء أحمد محمود محمد إسماعيل

برنامج قائم على توظيف المکتبة الافتراضية لخفض حدة الانفعالات السلبية لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية A program based on the use of the virtual library to reduce the severity of negative emotions among pre-school children deprived of family care

المجلد 21، العدد 1، ديسمبر 2021، الصفحة 255-311

محمد معوض إبراهيم؛ أمل محمد حسونة؛ إبراهيم فوزي إبراهيم بغيدة؛ أسماء علي محمود محمد حمادة

فاعلية المکتبة الافتراضية في تنمية التعبير الفني لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية The effectiveness of the virtual library in developing artistic expression among pre-school children deprived of family care

المجلد 21، العدد 2، ديسمبر 2021، الصفحة 635-690

محمد معوض إبراهيم؛ أمل محمد حسونة؛ إبراهيم فوزي إبراهيم بغيدة؛ أسماء علي محمود محمد حمادة

فاعلية برنامج تدريبي قائم على السيکودراما لتحسين جودة الحياة النفسية لطفل ما قبل المدرسة من ( 5 – 6 ) سنوات Effectiveness of a Training Program Based on Psychodrama To improve psychological quality of life Of Pre- School Child from ( 5 – 6 ) years .

المجلد 21، العدد 2، ديسمبر 2021، الصفحة 691-734

أمل محمد حسونة؛ منى محمد إبراهيم هبد؛ شيماء أحمد محمود محمد إسماعيل

برنامج قائم على استخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية لإکساب معلمات رياض الأطفال مهارات التفاعل الإيجابي مع الأطفال المدمجين A program based on the use of electronic mind maps to provide kindergarten teachers with skills of positive interaction with integrated children

المجلد 20، العدد 1، سبتمبر 2021، الصفحة 119-178

أمل محمد حسونة؛ إيناس السيد سادات البصال؛ مني محمد إبراهيم مصطفى

برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفکير التحليلي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم Training program to develop analytical thinking skills in kindergarten children with learning disabilities

المجلد 19، العدد 19، يونيو 2021، الصفحة 222-252

سليمان محمد سليمان أباظة؛ أمل محمد حسونة؛ سماح السعيد السيد اللبودي

برنامج إرشادي لتنمية الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم A Guidance program to develop self-confidence in kindergarten children with learning disabilities

المجلد 19، العدد 19، يونيو 2021، الصفحة 359-385

أمل محمد حسونة؛ شرين محمد دسوقي؛ فاطمه الزهراء السعيد السيد اللبودي

توظيف الخرائط الذهنية في خفض بعض مظاهر نقص الانتباه لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم Using of mental maps to reduce some aspects of attention deficit in preschool children with learning disabilities

المجلد 18، العدد 2، مارس 2021، الصفحة 558-611

أمل محمد حسونة؛ منى محمد إبراهيم هبد؛ إيمان صلاح حسن حراز

فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية برونر في خفض تشتت الانتباه وفرط الحرکة لدى أطفال الروضة ذوي الإعاقة العقلية البسيطة Effectiveness of a training program based on Brunner's theory of reduce attention deficult hyperactivity of Kindergarten children with simple mental disabilities

المجلد 18، العدد 2، مارس 2021، الصفحة 889-938

أمل محمد حسونة؛ منى محمد إبراهيم هبد؛ ولاء محمد السيد عبد الله

توظيف ترکيبة مکعب الأسئلة في تنمية بعض مهارات التخطيط لدى أطفال الروضة من (5-6) سنوات Using Questions Dice Structure in improving some Planning Skills of the Kindergarten Children from (5-6) years

المجلد 18، العدد 1، مارس 2021، الصفحة 501-557

أمل محمد حسونة؛ مني جابر محمد رضوان؛ آية أسامة حسن حسن رخا

Brain Gym as a Strategy for Developing Some Psycho-Linguistic Skills among Kindergarten Children Prone to Learning Difficulties in English Language

المجلد 17، العدد 2، ديسمبر 2020، الصفحة 879-927

أمل محمد حسونة؛ جيهان محمود البسيوني؛ رانيا سالم سلامة سالم

المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد

أرشيف الدورية

المجلد 30 (2024)

المجلد 29 (2023)

المجلد 28 (2023)

المجلد 27 (2023)

المجلد 26 (2023)

المجلد 25 (2022)

المجلد 24 (2022)

المجلد 23 (2022)

المجلد 22 (2022)

المجلد 21 (2021)

المجلد 20 (2021)

المجلد 19 (2021)

المجلد 18 (2021)

المجلد 17 (2020)

المجلد 16 (2020)

المجلد 015 (2019)

المجلد 014 (2019)

المجلد 013 (2018)

المجلد 012 (2018)

المجلد 011 (2017)

المجلد 010 (2017)

المجلد 009 (2016)

المجلد 008 (2016)

المجلد 007 (2015)

المجلد 006 (2015)

المجلد 005 (2014)

المجلد 004 (2014)

المجلد 003 (2013)

المجلد 002 (2013)

المجلد 001 (2012)